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  • 《教育研究与评论》(技术教育)杂志征稿函
  • 作者: 来源: 时间:2009-5-23 13:21:41 阅读次 【
  • 《教育研究与评论·技术教育》由江苏教育出版社、南京师范大学教育科学学院联合主办,为国内首家技术教育专业期刊,具有国内期刊正式刊号,全年共出版六期(双月刊)。

    《教育研究与评论·技术教育》秉承“现代技术教育”理念,内容涵盖普通教育中的各级各类技术教育,包括高中技术教育(通用技术教育、信息技术教育),九年义务教育的劳动与技术教育·信息技术教育,幼儿技术教育。办刊宗旨:为中国技术教育的改革与发展服务,为课程改革服务,为推进素质教育服务;宣传技术教育政策,探讨技术教育理论,交流技术教育教学实践经验;促进技术教师专业成长,促进技术教育学科发展,促进学生技术素养和综合素质的提高。

    一、栏目简介

    基础研究:关于技术教育基础理论的探讨与研究成果等。

    前沿探索:关于技术教育的理论探讨及理论与实践研究的最新成果等。

    热点话题:关于技术教育理论、实践中热点问题的思考、探索与争鸣等。

    教学探讨:关于技术教育课堂教学的研究、经验总结和创新设计等。

    教材研究:关于技术教育教材建设中的问题探讨、创新思路及国外优秀课程教材的介绍,对现有使用教材的评论等。

    教师发展:关于技术教育教师培训及教师专业成长的研究成果及经验等。

    学业评价:关于技术学习的学业评价和测评方式的研究与探索。

    域外经验:介绍港、澳、台地区及国外技术教育的教学经验、教材建设、学业评价等。

    各地采风:介绍国内各地技术教育基地、学校等的先进经验和做法等。

    学生园地:展示学生作品、设计方案及在技术学习中的心得体会。

    教学资源:推荐关于技术教育的图书、文章等,供技术教育工作者学习参考,介绍最新技术发展及发明。

    各地简讯:各地信息、会议介绍等。

     

    二、来稿要求

    1.来稿请注意本刊宗旨、所设栏目及读者对象,必须为作者原著,并未经正式发表,文责自负。投稿以电子稿为益,全文字数一般在6000字以内。

    2.作者要写明自己的单位全称、所在省市区名、通信地址、邮政编码、联系电话,并附上电子邮件地址(E-mail)。

    3.作者要在文章首页脚注位置上注明自己的职称、职务、学位以及主要研究方向。

    4.文章正文前面要有摘要、关键词。切记不要把摘要写成提要。摘要就是把原文中的要点和精华直接摘录下来,不用“本文”或 “作者”等做主语,一般不超过200字。可选3-8个关键词。

    5.文章如果是属于资金资助项目或重大、重要课题的,应写明项目或课题的名称、编号及主要责任人等。

    6.参考文献和注释格式与示例

    参考文献是作者写作论文时所参考的文献书目,一般集中列于文末,以“参考文献:”(左顶格)作为标识,文献序号用阿拉伯数字加方括号表示,如[1]、  [2]……。注释序号用阿拉伯数字加圆圈标注(如①、②、③……),一般标在文中被注明内容的后右上角;注释内容放在该页页脚。

    各种参考文献分类以字母标识,如:专著—M,论文集—C,报纸文章—N,期刊文章—J,学位论文—D,报告—R,标准—S,专刊—P。

    (1)专著类图书

    [序号]主要责任者.文献题名.文献分类标识习.出版地:出版者,出版年.起止页码.

    [1]吕达.课程史论[M].北京:人民教育出版社,1999.  100-103.

    (2)期刊文章

    [序号〕主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.

    [2]廖哲勋.关于课堂教学案例开发的理性思考[J] .课程·教材·教法,2003,23 (6): 20-25.

    (3)报纸文章

    [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)

    [3]辛文.江总书记关怀中小学教材建设[N].中国教育报,2000-07-07 (1).

    (4)论文集中的析出文献

    [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码

    [4]任才.永远铭记邓小平对中小学课程教材改革的丰功伟绩[A].课程教材研究所.课程教材改革之路[C].北京:人民教育出版社,2000.10-14.

    (5)电子文献

    [序号]主要责任者. 电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).

    [5] 王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 [EB/OL].

    http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810–2.html, 1998–08–16/1998–10–04.

    7.切勿一稿多投。三个月未收到本刊用稿通知的,作者可另行处理。限于人手,恕不退稿,请自留底稿。

     

    《教育研究与评论·技术教育》致力于推进我国基础教育中技术学科的发展与建设,这离不开各位老师的支持,希望各位老师不吝赐稿,以将您在技术教育理论研究和教学实践探索中的宝贵经验与全国技术教育界的专家和老师们共享。

    投稿信箱:  jsjy08@126.com      

    来稿请寄:南京市湖南路1号凤凰广场A座21层  江苏教育出版社《教育研究与评论》编辑部  邮编210009  郜键 收 

    或:南京师范大学教育与科学学院  胡庆翠  收

    《教育研究与评论·技术教育》编辑部

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